Хочу рассказать о своем опыте применения кортексина. Перед поступлением в детский сад я со своей дочкой проходила всех специалистов. Среди них был логопед, который поставил нам задержку речевого развития. Так кая я беспокойная мама, то сразу стала переживать по этому поводу и сразу обратилась к неврологу. Врач нам назначил уколы кортексина. Я конечно вышла в недоумении. Думала нам выпишут какой-нибудь сиропчик и на этом все закончится. НО УКОЛЫ ДЕЛАТЬ РЕБЕНКУ!!!! Вот такие были мои первые мысли!!!! (Дополню, что это был мой первый ребенок, поэтому реагировала эмоционально).

Решила буду заниматься ребенком сама, разговаривать с ней, расширять словарный запас. Но дело шло медленно, новые слова появлялись редко. Ребенок в основном говорил на своем "птичьем" языке. Через какое-то время я вспомнила про кортексин и решила попробовать. Стали делать уколы. Хотя мы делали с новокаином, но дочка все равно плакала. И вот прошли мы курс в 10 уколов. Результат появился через две, три недели.

Дочка стала повторять за нами слова, быстрее и легче запоминала стихи, пыталась строить предложения. Я увидела положительный результат от уколов на примере своей дочери, но, тем не менее, у нее присутствовало некое отставание от детей ее возраста по речевому развитию. Поэтому нам врач будет назначать курс кортексина пока ситуация не будет удовлетворительной. МАМОЧКИ ПЕРЕД ПРИМЕНЕНИЕМ ПРОКОНСУЛЬТИРУЙТЕСЬ С ВРАЧОМ!!! ДЕТКИ ВСЕ РАЗНЫЕ И В КАЖДОЙ СИТУАЦИИ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ПРЕПАРАТЫ НАЗНАЧАЮТ ИНДИВИДУАЛЬНО!!!

ОБНОВЛЕНИЕ. сентябрь 2017 г.

Так как тема речевого развития для меня важна я решила дополнить отзыв продолжением своей истории. Может кому-то пригодится.

После курса кортексина как я уже писала выше мы заметили улучшения у нашей дочки. Пару курсов уколов кортексина были проведены в возрасте 2-3 лет. Родственники при этом оказывали давление, они упорно повторяли о том, что у ребенка все хорошо и в дальнейшем все наладится.

Мамочки слушайте себя, а не родственников. Ведь кроме мамы никто толком не оценивает как разговаривает ребенок, какие у него проблемы и есть ли положительная динамика.Вот я себя ругаю за то, что поддалась влиянию. В результате перестала ходить к неврологу и не обратилась к логопеду.

Прошел год. Конечно этот год я не сидела сложа руки. Мы изучали окружающий мир, читали сказки, уили четверостишия и т.д. Тем не менее, ребенок в 4 года все равно выделялся среди своих ровесников, путала окончания, сложно было построить предложения, мало употребляла прилагательных слов и др. И тут я никого не слушаясь, пошла к неврологу и на занятия к логопеду.

Невролог сказала, что для изменений и результатов необходимо несколько курсов. В первом назначении был курс кортексина, таблетки церетон, акатинол мемантин (можно почитать мое впечатление об этих таблетках http://irecommend.ru/content/eshche-odno-sredstvo-... ), мидокалм для снятия тонуса в щеках. Да нам сказали, что трудности в произношении из-за тонуса мышц в щеках. В этот раз от кортексина я уже такого эффекта не увидела, поэтому в следующий раз нам заменили его на уколы церебролизин. Лекарства подбираются индивидуально. Все эти лекарства недешевые, но что поделать. Хочется. чтобы у ребенка все наладилось.

Логопед помогла четко выделить все наши проблемы в речи. Отдельно по каждой проблеме проходили занятия и давались задания на всю неделю.

За 9 месяцев таких мероприятий у нас появилось много положительных изменений: ребенок стал больше участвовать в диалоге, выражать свои мысли, рассказывать, как прошел день в детском саду, может пересказать короткую сказку (чуть-чуть я ей помогаю).

Но также остались некоторые речевые нарушения, над которыми нам надо еще работать.Здесь нужно проявлять терпение и упорство. Желаю всем удачи в этом вопросе!