Я сурдопедагог, работаю с детьми, имеющими проблемы со слухом. По большей части приходится иметь дело с неговорящими дошкольниками и детьми раннего возраста. Моя основная задача - научить ребёнка разговаривать устно, без помощи жестового языка глухих. Детки приходят разные- у кого-то остатки слуха достаточно большие, чтобы в работе опираться только на них, но встречаются и те, у кого остаточный слух совсем невелик, и современные слуховые аппараты не способны помочь им услышать мир настолько хорошо, чтобы ребенок заговорил сам.

В работе и с теми, и с другими детьми я использую методику, похожую на ту, что предлагает Глен Доман. Отличие состоит лишь в том, что надписи под картинками мы отрезаем и после нескольких тренировок предлагаем ребёнку самому на память положить табличку под нужную картинку. Это связано с тем, что в силу глухоты, ребёнку очень тяжело запомнить новое слово. Его нужно повторять неоднократно и часто контролировать усвоение новых слов.

Карточки Домана сделаны очень качественно, подписи под картинками сделаны крупным шрифтом, который не будет "ломать глаза" ребёнку. В них содержится огромное количество слов, которые мы используем в современной жизни. Они как нельзя кстати подходят для моей работы. С помощью таких занятий у детей (и у глухих, и у слышащих) развивается навык глобального чтения. То есть ребенок учится читать не по слогам, а сразу целыми словами. Когда таким образом словарный запас достигнет определённого количества слов, можно начинать учить чтению послоговому с помощью этих же карточек.

Напоследок хочу сказать вот что. Карточки Домана необходимы для обучения неговорящих и неслышащих детей. Для все остальных они не являются необходимостью, если, конечно, вы не хотите научить свое чадо читать с песенок и максимально рано развить у него кругозор. Пожалуйста, следите за своим здоровьем и за здоровьем ваших детей! Факторов наступления глухоты огромное множество, и приобрести её можно в любом возрасте.