Я конечно же присоединяюсь к хвалебным одам данному изданию, но даже при всех заслугах и опыте автора вынуждена добавить ложку дёгтя... Это бросается в глаза даже мне, той у кого в аттестате зрелости по рус.языку "3". Такая образованная автор, столько достижений, разработок, методик, а спорных моментов в издании предостаточно. Фотки я добавила. Если Мин.образования рекомендует это издание как "источник знаний", то почему не проверяют грамотность? Или это наборщик ошибся???

Или вот цитата-мнение о данном издании:
Есть один момент, который меня коробит - на титульном листе обложки букваря опечатка: Сочетание традиционной и логопедической методикИ. Буквы "И" в конце быть не должно, а ведь это букварь, рекомендованный Министерством общего и профессионального образования РФКстати, сзади уже написано "логопедических методик" т.е. "методик", без "И".

Всё это мелочь, можно и не обращать внимания, но осадочек-то остался...
======
Итак, публикую свой беглый взгляд на данное издание.

Наглядный и быстро усваиваиваемый метод сединения букв в слоги.
Не понятно почему собака у автора лает "ам! ам!". Тут я в ступоре и даже не могу пояснить ребенку почему "ам!" а не "гав! гав!"

Кстати, буква "Й" в данном Букваре (2015г) отмечена синим (кто-то ранее жаловался, что буква красная).

Про мягкий знак ничего не написано. В то же время про твёрдый указано, что это разделитель букв в слове.

Не нравится что нет ударений. Сама проставляю.
Для наглядности фото из простенькой раскраски, где есть упрощённый вариант сказки для самостоятельного чтения. Согласитесь, ведь зрительно легче же читать малышам такой текст! И если малыш не правильно прочтет, то с лёгкостью сам же и исправится. Подсказок куча ))))

Не понятна логика изучения порядка букв. А, У, О, М, С, Х, Р, Ш, Ы, Л, Н, К, Т, И, П, З, Й, Г, В, Д, Б, Ж, Е, Ь, Я, Ю, Ё, Ч, Э, Ц, Ф, Щ, Ъ . Но тут уж полагаешься на опыт психологов. Им, наверное, виднее как учить ребенка читать...

Качество иллюстраций желает быть лучше. Тот же аист был назван моей дочерью цаплей. Даже я с трудом распознала аиста. и то лишь потому, что по логике вещей в изучении буквы "а" не может быть цапли...

Кого-то не устраивает, что читать учат и по горизонтали, и по вертикали. Мол, это путает ребенка. Мою дочь это не путает. А дополнительная возможность закрепить что такое "горизонталь", "вертикаль", "в строчку" и "в столбик". А почему бы и нет? )))

Букварь не рекомендую тем, чьи дети не знают букв/звуков. Детям будет сложно. Я же использую его как дополнительный на базе того, что ребенок уже знает буквы/звуки и даже умеет делить/видеть слоги, выделять звук в словах (в начале слова, в конце слова, в середине). Алфавит учили по Забавной АЗБУКЕ Дружининой М.В. Затем был Букварь. Учимся читать. Владимир Степанов

Возможно я ещё найду косяки. Это только те, которые я заметила при беглом изучении покупки. Кстати, дочке моей эта книга не нравится почему-то (((... Хорошо, что мне эта книга обошлась в 188 руб, а не в 300-400 , как предлагают большинство продавцов.

Спасибо всем, кто дочитал до конца!

Кому интересно, приглашаю посмотреть на скромный список отзывов о детских книгах моих малышей.

. написать модератору