Сыну 2.3 года. Альбом начали рассматривать ровно год назад. Начинали с самых простых вещей: где кошка, паровоз, мишка и проч. Потом стали искать картинки по меняющимся интересам: в период любви к стиральной машине и пылесосу радовались, завидя их на в книге.

Книга большая (280 страниц), поделена на 3 блока. Развитие речи малыша, далее дошкольника и школьника.

И если первое время сын путался в картинках, пытаясь найти где девочка спит, а где моет руки, теперь, конечно, проблем нет.

"Гуляем" по всему альбому, больше всего интересует транспорт, ребенок проводит параллели, логика работает отлично. На сегодняшний день он знает цвета (причем не только основной спектр), некоторые формы, многих животных, птиц. Цвета мы закрепляем таким образом, на мой взгяд, прекрасные уроки:

Почти безошибочно ребенок "собирает" в коробку определенного цвета этого же цвета предметы.

Подобные задания, найти чего не хватает, решит быстро:

Говорить мы практически не можем, только мама, папа, дядя, баба, ну а дальше слоги. Но все показываем пальчиком.

Любит, когда выполняем такие задания:

найти к чему относится элемент (весло к лодке, шашечки к такси, колесо к джипу и т.д.).

Ну а вот такая картинка в фаворитах давно: показываю на пожар, оживленно зову на помощь, спрашиваю: "Кто приедет?" Показывает верно на пожарную машину, а в случае с вором, который украл сумку у тети, показав на полицейскую машину, сын еще и делает такое "ата-та" по попе себе, я спрашиваю: "Кому ата-та сделает дядя полицейский", показывает на вора. Т.е. сын отвечает на вопросы различных падежей, ему это понятно и интересно.

Нравится и получается найти "дом" для животного: корова живет в .... коровнике (это уже ребенок показывает, я только спрашиваю, кто где обитает).

Не так давно мы стали пробовать артикуляционную и дыхательную гимнастику для развития речи, но как-то пока со скрипом идет она, не очень сын вдохновляется. Хотя упражнения отличные:

Большое кол-во картинок в книге, огромный охваченный материал: счет, цвета, логика, профессии, всевозможные ситуации,звуки животных, строение тела и многое многое другое делают книгу незаменимым пособием в занятиях с ребенком дома.

И пусть пока мой мальчик молчит, но уверена, он многое знает и как выдаст все это в определенный момент...ух... осталось только чуточку подождать... А заниматься по книге удобно и интересно, я рекомендую ее несомненно, несмотря на то, что есть и некоторые мелочи, которые мне не по душе.

Что не нравится в книге

Не знаю почему сказки даны в такой интерпретации, совсем примитивной и простой, не певучей, как мы привыкли читать в сборниках сказок, а читаем мы МНОГО. Смотрите сами. Ребенок обожает Репку, но я рассказываю сказку по-своему, из книги в ход идут только картинки. Тоже самое и с Колобком и с Теремком.

Некоторые картинки устарели, например, такого телевизора не найти уже в наших домах, про магнитофон кажется чем-то из далекого прошлого))). Ну и на некоторых страницах не хватает подсказок для родителей (на всякий случай могли бы и прописать всех присутствующих животных).

Иные животные и птички не очень-то похожи на себя:

Книгу рекомендую, ребенок любит ее, а для такого юного возраста промежуток длиной в год (именно столько времени он пользуется книгой) что-то значит).

P.S. Самое важное. Заговорил мой пупсик в 2.8, предварительно где-то 2.5 стали добавляться новые слоги, через 1.5-2 мес потихоньку начал увеличиваться словарный запас, ну а в обозначенный возраст 2.8 прорыв был существенный: много-много слов, которые быстро стали складываться в предложения. Причем говорит хорошо, грамматически-верно почти всегда, очень радует.

Уж не знаю, эту ли книгу считать виновницей наших успехов или все остальное, здесь, наверное, как всегда, все хорошо в комплексе. Мы много читали, разговаривали, обсуждали и вот счастье... теперь можем общаться с сыном вдвоем. Вчера видео старое откопала, где он еще почти не говорит, только ПА,МА, БУ, показала сыночку. Он так смеялся над собой), а ведь еще совсем недавно таким и был. Все му-да-му.... Я даже злиться порою начинала, столько вкладываешь в него, а он молчит. Ну вот и разговорился).